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营业员（销售性质） 一、薪资福利 1.薪资：底薪3000+提成(按单算) 2、月休4天，调休机制 3、法定假日放假 4、提供住宿 5、团建活动 二、工作经验和学历要求 1.工作经验不限，接受应届毕业生; 2.年龄：22-35岁 3.全日制大专及以上学历; 三、岗位内容 1.负责客户的接待、服务客户、售后服务; 2.负责客户信息的收集、整理和分析与维护; 3.负责公司来访接待区日常清洁。 四、任职要求 1.有责任心做事细心认真; 2.完成好上级安排的工作内容； 3.语言表达能力好； 4.有团队精神，能够有计划的完成销售任务指标等 5.配合完成上级交待得其他工作事项 6.负责访客、来宾的的登记、接待、引见，合理截留无关人员; 7.负责前台区域的环境维护、大厅卫生。 联系人：叶经理

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钢材下料，打磨

临促人员（2名） 3月10-14日 10号下午1点到5点 11-13号8:30-17:00 14号8:30-14:00 没有接送不包餐

负责接待客店内的客户。 协助店长完成日常工作。 底薪3500。休4天。

工作内容:牛肉米粉店员负责制作，备货，一体化出餐，简单易上手，包住，有工作餐详情细谈

薪资待遇：工价2月1日至3月3日17+3，包吃住，3月4恢复到17包吃住 二、工作内容 1、饮料生产车间操作，如打包、看机、拉料、挑拣椰肉、称料、投料等。 2、车间及设备卫生维持。 3、领导安排的其他辅助性工作。 三、工作时间 12小时两班倒，白班08:00-20:00，夜班20:00-08:00 工时计算：，吃饭时间 四、任职要求 1、18-45岁 2、吃苦耐劳，服从工作安排，进车间按要求穿着工厂配备的工衣、劳保鞋，不能带手机进车间；厂区内不允许穿拖鞋、不能吃槟榔、吸烟须到吸烟亭。 3、身体健康，接受两班倒（12小时/班），结算工资，白班，。 4、无色盲，会写字，交流顺畅。 5、身上无明显纹身，无犯罪历史。 6、持有食品类健康证。 五、 工作环境 1、车间干净整洁，部分工段有点热，需要适应。 2、工作强度不算大，多数人能适应，没上过夜班的需要适应一两周。 3、工厂提供宿舍和餐补，宿舍6-8人间，配有空调和热水器，免租金、水电费平摊，每月餐补500元。

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三亚海棠湾景区项目招聘 亲子项目店员， 工作内容：店铺日常整理，配合引导排队，做好基本服务接待。 白班：08:30-15:00（包一餐） 晚餐：15:00-22:00（包一餐） 要求：不染头发，，明显纹身，犯罪记录 【包住】 有兴趣可联系： 赵女士

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工资：200-1000元/单 工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：6-7月分省、分时间线上/线下集中办公（单省约2周时间） 工作时段：6-7月分省、分时段线上/线下集中办公，其余不限 工作地点：线上不限，6月底-7月中旬可在海南省三亚市线下办公者优先 结算方式：验收结算 招聘截止时间：2026-2-28 一、关于我们： 智汇创途是一家以“高考志愿填报－升学规划师培训－职业规划研学营”三大产品矩阵为核心的创新型升学规划机构，致力于通过专业化、体系化的闭环服务，为学生提供科学、精准的升学与职业生涯规划解决方案。 二、需要什么样的你： 1.怀揣教育理想，愿以专业力量助广大考生实现升学目标的你； 2.熟悉教学管理领域，期待通过兼职拓展职业价值与收入的你； 3.具备持续学习能力，主动追踪高招政策与行业趋势变革的你。 三、加入我们，你将获得： 1.专业的培训：无需担心经验，我们为“零基础”新人量身打造系统性的免费岗前培训。通过考核后，你将获得规划师资格证书，助力你顺利完成职业起步。 2.可观的收入：作为兼职规划师，在高考季周期内，凭借个人能力有机会实现1至数万元的可观收入。全职岗位则提供远高于本地平均水平的薪酬体系，你的才华与付出会获得公平的回报。 3.独特的办公体验：每年高报季（6月底至7月中旬），我们在海南三亚为线下办公的规划师提供免费住宿。你将在高效工作的间隙，亲身感受“南海明珠”三亚的阳光与海浪，实现工作与生活的美好平衡。 四、岗位职责: 1.升学规划：日常提供高考志愿填报咨询与规划建议；高报季（6月底-7月底）主导制定个性化志愿方案，完成方案沟通与交付； 2.政策研究：持续学习高考政策、高校专业动态及就业趋势（由公司提供前沿性专业数据，确保信息精准）； 3.专业咨询：协助考生与家长解读政策、分析院校与专业信息，提供决策支持； 4.职业发展：经培训考核后，可晋升为全职升学规划师或研学营指导师，参与课程研发与执行。 五、任职要求: 1.学历背景：本科及以上学历（在读研究生、211/985院校背景优先）； 2.知识储备：熟悉高校招生政策、专业设置及录取规则，具备基础的职业生涯规划知识； 3.核心能力：责任心强，逻辑清晰，能独立分析考生需求；沟通表达出色，具备团队协作意识与抗压能力； 4.职业愿景：愿在升学规划和职业生涯规划领域长期深耕，认同教育服务价值。