具备3至5年书法教学经验 对孩子耐心细致，责任心强

周末、寒暑假及周内放学后授课，具备教学经验，工作敬业，态度认真，专业能力扎实

可兼职，六日上课

招聘：练字老师（节日福利） 薪资：薪资面议 岗位描述：1.硬笔书法功底扎实 2.有爱心，有耐心，热爱教育行业 3.有较强的亲和力和沟通能力 具体上班时间请致电详询！

下午3点开始工作，周六上午需出勤

有3至5年书法教学经验，对待学生耐心细致

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岗位职责：教授4-12周岁心性书法，使学员学习过程中得到技能价值感写悟练，行稳求进；智能价值求真启智，观妙审美；心能价值澄心定智，守诚养德。 岗位要求：35岁以下、大专以上学历、书法或语文教育相关专业、有2年以上工作经验、服从公司工作安排、党员或有心理学特长优先入职。 薪资待遇：试用期1个月，试用期工资2500，正式入职后2000底薪+课时费=月均工资（3000-8000）；每年带薪寒暑假25天以上。

周六日、寒暑假及周内放学后授课，具备教学经验，工作认真负责，专业能力扎实

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叉车工1.高中及以上学历，熟练驾驶电动叉车、柴油叉车等，能适应不同作业环境（如车间、户外）；2.掌握货物堆叠、装卸、转运技巧，确保物料无损坏（如锂电池防碰撞）；3.服从班组安排，适应加班或倒班、行业旺季高强度生产；4.工作细心、责任心强，遵守EHS（环境、健康、安全）规范，如佩戴防护手套、安全帽。1根据要求，用又车将需要转运的物资安放到所在位置，符合搬运装卸要求;“2在转运过程中认真负责，注意控制车速，，货物应按要求规范放置，确保人，物安全;严禁歪斜、倾倒、凌乱，禁止野蛮操作、乱堆乱放，保证装卸物品完整无损;3严格遵守又车规程驾驶、操作又车并认真做好车辆日常维护和保养工作，确保叉车安全整洁，认真执行又车“三检”制，严禁带故障行驶，不可强行通过有危险或潜在危险的路段;4服从工作安排，听从指挥，不拖延时间，及时提供车辆服务;5车辆运行时注意来往车辆行人，避免发生车辆和人身伤亡事故，又车使用完毕后，不乱停乱放，按指定的部位停放，若发现无操作证的人员私自驾驶车辆，应及时制止，发现不安全因素及时报告;←6按照工艺设备部相关要求开展作业，配合工艺设备部进行设备保养等一系列工作7需持有叉车证薪资福利:入职缴纳五险一金，，免费宿舍，有班车，有饭补、夜班补助、交通补助工作地址:包头市九原区双创产业园区

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岗位职责： 1.负责教授书法课程，包括硬笔、软笔或毛笔书法，根据学员年龄和基础制定个性化教学方案 2.指导学生掌握正确的书写姿势、笔法技巧及汉字结构，提升书法艺术修养 3.定期组织作品展示、书法比赛等活动，激发学员学习兴趣与创作热情 4.与家长保持良好沟通，定期反馈学员学习进度，协助完成阶段性成长评估 5.参与课程内容优化与教研活动，持续提升教学质量与课堂互动效果 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的语言表达能力和亲和力，有责任心和耐心 2.书法相关专业背景优先，熟悉楷书、行书等常见书体的书写规范与历史渊源 3.有教学经验者优先，能独立备课并灵活运用多种教学方法适应不同学员需求 4.具备基本的书法作品鉴赏能力，能示范书写并指导学生临摹经典碑帖 5.工作地点在本地，能稳定长期任教，接受周末及节假日部分时段授课安排

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有书法教学经验，有耐心和责任心。

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1、书法教案编制 2、教学 3、回访 4、协助招生 5、要求有爱心，有耐心，阳光

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工作职责: 1.负责电力工程各专业相关资料的编制与报审工作； 2.编制并提交施工现场材料送检所需的委托文件，并完成报审流程； 3.编制并报审施工现场试品试件的送检委托材料； 4.收集并反馈现场施工的实际进展情况； 5.传达并落实建设单位、监理单位对资料管理的具体要求； 6.负责项目档案全过程管理，包括收集、整理、归档、组卷及移交工作； 7.做好档案接收、登记、保管以及信息利用服务； 8.配合完成项目各类检查所需的迎检准备工作； 9.根据施工进度及时跟进并收集需报审的档案资料； 10.按照标准规范完成档案组卷及数字化处理任务； 11.在项目现场有效做好信息上传下达与协调沟通。 岗位要求: 1.具备1-3年工程档案管理相关工作经验； 2.熟练操作各类办公软件，具备较强的文字与表格处理能力； 3.具有良好的沟通表达能力，能按公司及上级要求完成档案整理和日常事务管理； 4.熟悉档案管理相关制度规定及归档组卷的技术要求； 5.能够适应驻场工作或外出差旅安排。

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负责钢琴课程的教学工作，主要授课对象为少年儿童。 需具备钢琴、作曲、音乐教育等相关专业背景；热爱孩子、热爱音乐、热爱教育事业，拥有乐于关怀他人的真诚情怀；不限工作经验，欢迎应届毕业生及在校学生应聘；具备英皇教学经验者可享受更优待遇。 认同学校理念的兼职教师有机会转为全职！ 麦田坚持教学为核心，高度关注教师个人成长，倡导因材施教与量师施教相结合，致力于为每位教师搭建契合其发展的平台。 教师发展路径：教师—骨干教师—教学主管—合伙人（携手共进，共同发展）

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