岗位职责： 1.依据嵩明艺馨艺术的教学体系，为学员开展高质量的书法教学服务； 2.探索创新授课方式，调动学员对书法的学习热情，促进书写水平提升； 3.定期跟踪学员课后学习情况，给予针对性辅导与评价，保障教学成果。 任职要求： 1.熟悉多种书体技法，具有良好的书法功底与创作实践能力； 2.热心投身教育工作，擅长与学生互动交流，能构建活跃的课堂氛围； 3.具备协作意识，可与团队成员协同完善课程内容，提高整体教学品质。

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：工作日 结算方式：月结 招聘截止时间：2025-11-19 招聘兼职教师（专业教师、大三或大四具备半年以上教学经验） 区域：昆明各区（优先安排居住地就近授课，含盘龙区、呈贡区、官渡区） 工作时间：周一至周五下午时段（每周可安排若干个下午空闲时间） 课酬标准：120元/45分钟 结算方式：月结 职位描述： 素质教育方向兼职教师 可教授学科相关兴趣课程（提供配套教案及培训支持） 美术类：儿童创意绘画、油画、国画、素描、手工制作等 体育类：羽毛球、足球、篮球、体适能训练、网球、跆拳道等 其他类别：科学实验课、编程启蒙、口才表达、棋类教学等 如具备其他特色课程教学能力，持有相关教学资质或资格证书者可优先考虑~

兼职美术教师热爱孩子具备爱心与耐心

书法功底扎实，具备相关实践经验，大专及以上学历

岗位职责： 1.依据嵩明艺馨艺术的教学体系，开展高质量的书法教学工作，确保学员学习成效； 2.不断优化授课方式，调动学员对书法的学习热情，助力其书写水平提升； 3.定期跟踪学员课后学习情况，给予针对性辅导与反馈，保障教学目标达成。 任职要求： 1.熟练掌握多种书体技法，具备良好的书法功底与创作实践能力； 2.热心教育行业，擅长与学生互动交流，能够构建活跃、正向的课堂环境； 3.具备协作意识，能与团队成员协同完善课程内容，持续提高教学品质。

工作周期：6个月 每周工期：5天及以上 工作时间：午班 工作时段：全周轮班 结算方式：月结 招聘截止时间：2025-08-15 请注意：全职书法、美术老师 1、具备独立承担小学书法课程教学的能力，确保教学质量； 2、需具备2年以上书法授课经验； 3、以硬笔书法教学为主，书写功底扎实； 4、仪态良好，富有亲和力，语言表达流畅，普通话标准； 5、须提供无犯罪记录证明。 岗位职责：

工作周期：6个月 每周工期：5天及以上 工作时间：午班 工作时段：全周轮班 结算方式：月结 招聘截止时间：2025-08-15 请注意：全职书法、美术老师 1、可独立承担小学阶段书法课程教学，确保教学质量； 2、具备2年以上书法授课经验； 3、以硬笔书法教学为主，书写功底扎实； 4、仪态大方，富有亲和力，语言表达流畅，普通话标准； 5、需提供无犯罪记录证明。 岗位职责：

岗位职责： 1、为学员提供专业书法课程授课，内容包括楷书、行书、草书等多种字体的教学； 2、编制并优化教学方案，整理教学资料，保障课程体系完整且富有吸引力； 3、策划并开展书法实践课程，增强学员学习兴趣，提高书写水平； 4、参与艺术类交流活动，展出学员作品，推动学员之间的互动与经验分享。 任职要求： 1、热爱书法，具备扎实的书法功底和授课能力； 2、性格积极乐观，具备良好的表达能力和亲和力，能与学生有效互动； 3、有责任感，可独立组织课堂教学，保障教学质量与学员体验； 4、具备团队协作意识，乐于与同事交流教学心得，共同提升教学水平。

工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：工作日 结算方式：月结 招聘截止时间：2025-11-19 招聘兼职老师（专业教师、大三或大四具备半年以上教学经验者） 区域：昆明各区（优先安排居住地附近教学，含盘龙区、呈贡区、官渡区） 工作时间：周一至周五下午时段（每周任意若干个下午可排班即可） 课酬标准：120元/45分钟 结算方式：月结 职位描述：素质教育方向兼职教师，可教授相关兴趣类课程（提供配套教案及教学培训） 美术类：儿童创意绘画、油画、国画、素描、手工制作等 体育类：羽毛球、足球、篮球、体适能训练、网球、跆拳道等 其他类别：科学实验课程、编程启蒙、口才表达、棋类教学等 若具备其他特色课程授课能力，并持有相关教学资质或实践经验，将优先考虑录用

岗位职责： 1、依据芊学教育课程体系，面向各年龄段学生开展专业的书法授课工作； 2、策划并执行具有创意性的教学活动，增强学生对书法艺术的认知与兴趣； 3、整理教学资料，制定教案，保障课堂教学的规范性与高质量； 4、积极参与校内组织的书法展览及文化互动项目，呈现教学成效。 任职要求： 1、书法相关专业毕业，具备深厚的书法技能与理论知识； 2、热爱教育行业，拥有良好的表达能力和亲和力，能有效调动学生学习积极性； 3、具有创新思维，可设计多样化的教学方式，提升课堂吸引力； 4、具备较强的团队协作意识，乐于与同事协同进步，共同优化教学氛围与效果。

六河要个挖机师傅带班打电话问

西畴坪寨要个驾驶员

抬包车司机 全日制高中、中专及以上学历；45周岁及以下；身体健康，无影响岗位工作的疾病；持有B2及以上驾驶证，有一年以上相关工作经验 薪资福利:1.年综合收入8 - 10万元；2.按国家及公司规定缴纳“五险二金”；3.提供食宿，班中餐25元/班，员工宿舍3 - 4人/间；4.丰富的娱乐文化生活和休闲娱乐场所，阅览室、篮球、羽毛球及乒乓球等活动场地，五一、十一等节日多项有奖娱乐活动比赛；5.有双节福利、高温补助、防暑降温物品等；6.定期职业健康体检，全面的劳动防护措施；7.多元化的学习培训方式。 招工人数:5人 邮箱：；投递应聘简历请备注“姓名+毕业院校+专业名称+联系方式” 工作地址:云南省文山州富宁县板仑乡绿色水电铝材示范园区

因业务发展需要，砚山宣和麻将机专卖店急招修理工两名，年龄在22岁到4O岁之间，工资3000到4000左右(底薪加提成，全勤奖200.)一个月放假一天。，。上班时间八点半到下午六点半，

杨柳井要个驾驶员

负责硬软笔的教学，配合我现有的主要老师的教学工作，

兼职书法老师(可线上)快写练字面向全国招募一练字指导师要求有书写基础，字迹工整，普通话标准形象阳光可爱，亲近孩子。线上教学：工作轻松可居家办公年收益8万+以上。线下教学：快写已经覆盖全国一三线城市，在您的城市均可参与线下教学。不坐班年收益可以达到6万+以上。二，快写校管要求有一定的管理能力或教培经验。您可以参与您所在城市的快写线下校区管理。年收益15万+以上。三，快写网校2026年快写将开通1000所线上网校，要求有电商，直播，短视频，运营，等经验的老师参与。线上工作，年收益20万+.以上岗位，了解公司课程后参与公司职位上岗。公司培训一律免费，诚邀您的加入备注：公司培训课为在线培训，每期4天，培训结束后，老师们参与职位申请考核，考核通过直接上岗。加微信参加公司技术培训。

一年工作经验以上会硬笔书法软笔书法

独立工作室招聘（硬笔）书法（助教）老师 期许及条件： 1有教育情怀。有志于长期从事本行业。 2不坐班不打卡无业绩指标无公司化运作。 3不需要主动招生。自主学习能力。 4收入及分配机制透明。

有3—5年教学经验

还有新老教师加入子画不喧

有书法教学教学经验 喜欢小朋友 对工作认真负责

有教学经验的书法老师

工作周期：长期兼职 每周工期：3-4天 工作时间：17:30-21:00 工作时段：全周轮班 结算方式：月结 招聘截止时间：2025-12-23 岗位职责： 1、承担书法课程教学，帮助学员提升书写能力与艺术鉴赏水平； 2、编写教学资料，规划授课进度，保障教学效果稳定达标； 3、调动学员对书法的兴趣，引导其形成积极的学习态度； 4、协助开展书法展览及文化互动活动，推动艺术氛围建设。 任职要求： 1、喜爱书法艺术，具备较强的书写实践基础； 2、表达清晰，富有亲和力，能与学生顺畅交流； 3、有敬业精神，细致耐心，关注个体学习差异； 4、具备协作意识，乐于参与艺术屋组织的各类项目与活动。

岗位职责: 1.负责校区书法课程的授课及课程宣传推广工作 2.策划并参与校区开展的各项书法类教学活动 3.定期与家长交流，及时反馈学生的学习情况与课堂表现 任职要求： 1.具备良好的书法专业基础和实际教学经验 2.能够调动学生积极性，培养其对书法艺术的热爱 3.拥有较强的沟通技巧和团队协作意识

岗位职责: 1、承担大班及小学阶段学生书写课程的教学工作 2、整理各阶段教学内容，制定学期教学计划 3、积极参与学习培训，持续提升教学水平 4、课后与家长沟通，进行作业反馈与点评 任职要求: 1、热爱教育行业，具备良好的亲和力，乐于与儿童互动 2、书写规范整洁，精通硬笔楷书及其教学方法 岗位福利: 1、底薪+个人绩效+提成+奖励金 2、丰富多彩的员工活动 3、提供系统化课程支持，每年不少于2次专业外出培训，每周开展内部教研活动 行业经验: 具备相关教学经验者优先考虑

1.擅长软笔或硬笔书法教学均可； 2.教学对象主要为5岁以上儿童，以低龄段学生为主； 3.需具备耐心与责任感，课前课后及时与家长沟通，妥善完成新生报名及接待工作； 4.提供广阔成长与发展空间，回报与付出成正比，仅欢迎愿意长期投入教育行业、不畏辛劳者加入！

书法功底扎实，具备相关实践经验，大专及以上学历

负责学校书法教学工作

1. 专业技能与知识：熟练掌握楷书、行书等至少两种书体的书写技巧，能清晰示范运笔、结构；了解书法史、文字学等基础理论，能讲解作品背景与文化内涵。 2. 教学与沟通能力：能根据学生年龄（少儿/成人）和基础（入门/提升）设计分层教学方案；善于用通俗语言拆解复杂技法，及时纠正学生书写问题，并与家长有效反馈学习进度。 3. 综合素养：自身书写习惯规范，有耐心和亲和力，能引导学生培养专注力；具备基础的课堂管理能力，营造安静、专注的学习氛围。