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制定儿童早期教育课程计划 日常起居照料 行为习惯指导 个性发展引导

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一、岗位职责 独立承担幼小衔接班的日常授课及班级管理工作，打造积极向上、秩序井然的学习环境。 依据教学计划，有序实施拼音、数学、识字及行为习惯培养等衔接课程，保障教学效果。 定期与家长进行有效交流，及时反馈学生在校表现，协同助力孩子全面成长。 关注每位学生的身心发展动态，支持其顺利实现从幼儿园到小学的过渡适应。 主动参与或策划各类班级与校园活动，拓展孩子的学习体验与成长空间。 二、任职要求 具备学前教育、小学教育等相关专业学历背景。 持有教师资格证及普通话水平测试等级证书（二级乙等及以上）。 具有一年以上幼小衔接教学带班经验，教学功底扎实，可独立负责班级运作。 热爱教育行业，富有爱心、耐心与责任感，具备良好的沟通技巧和团队协作意识。 三、我们为您提供 薪酬待遇：3000 - 4000元/月，具体面议。 缴纳五险，为您的生活提供基础保障。 享受双休、国家法定节假日及带薪寒暑假。 提供食宿安排，免除生活顾虑，让您专注教学工作。 提供完善的岗前培训与明确的职业发展路径。 拥有和谐融洽、积极进取的工作氛围，与优秀伙伴共同进步。

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1. 每两周依据总部全英文教学方案开展备课，深入理解教案内容，熟悉乐融教育的核心理念与授课方式； 2. 带领0-6岁儿童及其家长在中心完成课程学习，保障教学质量，打造积极愉快的课堂氛围； 3. 主动、亲切地与孩子和家长互动，提供专业的育儿建议及课程表现反馈； 4. 策划并参与校内外推广活动，整理并分享教学相关专业知识； 5. 完成其他与教学相关的日常行政事务； 我们希望你具备：积极乐观的态度，良好的表达与沟通能力，对低龄儿童有足够的耐心，以及出色的团队合作精神。 我们拥有一个年轻有朝气、充满正能量的团队，同事关系融洽，协作紧密，欢迎你的加入！

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岗位名称：带班教师；主班教师；副班教师；保育员；勤杂工。 岗位要求：1. 年龄要求40周岁及以下；2. 学前教育大专及以上学历，需具有幼儿园教师资格证、健康证；3. 具备学前教育一线工作经验，公办园或市一级幼儿园工作经验者优先。 薪资待遇：1. 主班教师年薪79.6万元；副班教师年薪68.5万元；保育员及勤杂工年薪4.8至5.6万元（含五险一金）。2. 签订聘用合同，非在编合同人员性质，试用期为1个月。3. 享受带薪寒暑假、周末双休、法定节假日以及学习晋升机会。

岗位职责： 1.负责幼小衔接阶段拼音班教学，系统开展声母、韵母、整体认读及拼读训练。 2.设计适龄互动教案，运用游戏化、情境化教学方法提升学习兴趣 3.定期开展学情评估，及时反馈学习进展并提供个性化辅导建议 4.配合校区开展家长沟通、教学展示及教研活动 任职要求： 1.热爱教育事业，具备亲和力与耐心，有幼小衔接或低年级教学经验者优先 2.普通话标准，具备良好的语言表达与课堂组织能力 3. 具备基础教学素养，能独立完成备课、授课与作业设计 4.持有教师资格证者优先，专业背景为教育学、汉语言文学、数学等相关领域者优先

幼儿园主班老师招聘 岗位职责 1. 全面负责班级日常管理，统筹幼儿一日生活、教学及安全工作，制定班级教学计划。 2. 开展幼儿五大领域教学、主题游戏活动，做好幼儿成长观察与记录，培养幼儿良好行为习惯。 3. 负责班级环境创设，配合保育员、配班老师完成班级各项工作。 4. 做好家园沟通，定期反馈幼儿在园情况，组织参与家园共育活动。 5. 参与幼儿园教研、培训及各类园所活动，遵守园所各项规章制度。 6. 呵护幼儿身心健康，落实班级安全防护，保障幼儿在园安全。 任职要求 1. 学前教育相关专业，大专及以上学历，持有幼儿园教师资格证、健康证。 2. 有幼儿园主班工作经验，熟悉班级管理与幼儿教学工作。 3. 热爱幼教事业，有爱心、耐心、责任心，善于沟通，具备良好的团队协作能力。 4. 恪守师德，关爱幼儿，具备扎实的幼教专业知识与教学实践能力。

1.5万起家庭儿童陪伴师 主要照顾6岁姑娘，负责接送孩子上下幼儿园，接孩子时切好水果，接孩子回家后在小区户外活动，主要以陪伴为主，培养好的生活学习习惯，幼小衔接，15000休4，要求有爱心细心，懂早教

佛罗小朋友幼儿园 因业务需求急聘幼师数名 岗位要求：持有幼师资格证或具有小学、初级中学教师资格证 保育员数名 要求：热爱幼儿教育工作，喜欢小朋友，有耐心和责任心 薪资：具体薪资面议，有五险一金 工作地址：乐东县佛罗镇 林园长

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1. 热爱儿童事业，真心喜欢与孩子互动，具备童心与亲和力，能快速融入儿童群体； 2. 具备极强的活动组织力，擅长流程把控与突发情况处理，确保活动高效落地； 3. 创意脑洞大开，能将场景与趣味游戏深度结合，设计出兼具趣味性、安全性与教育意义的活动； 4. 具备基础的安全防护知识，责任心强，语言表达生动活泼，能调动现场氛围。

招聘幼师，要求：三证齐全，对幼儿有爱心，有耐心

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