每周六周日周一，晚7—9点，教小学生美术绘画

岗位职责： 1.负责3-12岁儿童美术课程的教学设计与课堂实施，注重创意表达与审美能力培养 2.根据学生年龄特点制定分层教学计划，开展绘画、手工、综合材料等多元化艺术活动 3.定期组织学生作品展示与阶段性成果汇报，加强家校沟通与教学反馈 4. 参与校区美育环境创设及节日主题活动策划，营造积极向上的艺术学习氛围 5. 配合完成教学教具整理、课后记录及教研协作等日常教学支持工作 任职要求： 1.热爱教育事业，具备亲和力与耐心，有少儿美术教学经验者优先 2.美术、设计、教育等相关专业背景，具备良好的美术功底和课堂表现力 3.普通话标准，具备基本的沟通协调能力与团队合作意识 4.艺术类或儿童心理学相关学习经历者更佳 5. 学历不限，经验不限，欢迎应届毕业生及转行热爱美育人士加入

岗位职责： 1.负责少儿/青少年美术课程的教学设计与授课，涵盖素描、色彩、创意绘画、手工等方向 2.根据学生年龄及能力分层制定个性化教学方案，激发艺术兴趣与创造力 3.定期组织课堂作品展示、主题画展或校内外艺术活动，提升学生表现力与自信心 4. 与家长保持良好沟通，定期反馈学习进展，协助解决学习过程中的问题 5. 参与教研活动，配合机构完成教学资料整理、课程优化及师资培训支持 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的亲和力、表达力与课堂组织能力 2.美术、设计、教育等相关专业背景，具备扎实的美术功底和审美素养 3.有美术教学经验者优先，应届毕业生亦可，需提供代表作品集 4.普通话标准，责任心强，能适应周末及寒暑假教学安排 5.无犯罪记录，持有教师资格证或艺术类相关证书者更佳

一、岗位职责： 1、负责少儿美术课程的授课及教学研究工作； 2、参与美术展览等相关活动的策划与执行； 3、配合教务团队进行沟通协作，优化学员学习效果。 二、任职要求： 1、热爱教育事业，喜爱孩子，对美术教学有热情； 2、具备本科及以上学历，持有教师资格证，美术类院校毕业者优先； 3、具有一年及以上儿童美术培训相关工作经验； 4、熟悉教育培训领域，有意愿在该行业持续深耕发展。

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岗位职责： 1. 负责美术课程的教学设计与授课，涵盖素描、色彩、创意绘画等方向 2. 根据学生年龄及水平制定个性化教学计划，提升艺术素养与动手能力 3. 组织课堂作品展示、校内外美术活动及展览，激发学生创作热情 4. 定期评估学生学习进展，及时与家长沟通反馈学习情况 5.开展教研活动、教具管理及教学资料更新 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的亲和力与课堂组织能力 2. 美术、艺术教育或相关专业背景，学历不限 3. 有美术教学经验者优先，应届毕业生亦可考虑 4. 具备基础美术功底与审美能力，能示范并指导学生创作 5. 责任心强，耐心细致，认同素质教育理念

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岗位职责： 1.负责少儿/成人舞蹈课程的教学设计与日常授课，确保教学内容系统性、趣味性与安全性 2. 根据学员年龄、基础及学习目标制定个性化教学计划并定期评估进步情况 3.组织排练并带队参加校内外演出、比赛及考级活动 4. 维护课堂秩序，关注学员身心发展，及时与家长沟通学习反馈 5.参与校区教研活动及舞蹈类主题活动策划与执行 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的亲和力、表达力与课堂感染力 2. 具备舞蹈相关专业背景或系统训练经历，基本功扎实，擅长中国舞/芭蕾/爵士等至少一种舞种 3.有舞蹈教学经验者优先，应届毕业生亦可考虑 4.普通话标准，具备责任心、耐心及团队协作意识 5.持有教师资格证、舞蹈考级教师证或相关职业资格证书者优先

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岗位职责： 1、负责在恩施旭龙影视文化演出中开展民族舞教学，提升学员的舞蹈技能与艺术素养； 2、制定并执行舞蹈教学方案，确保课程内容充实且契合艺人发展需要； 3、辅导艺人参与舞蹈演出及赛事活动，提升其舞台表现力与自信心； 4、参与或组织公司内外文艺项目，拓展学员的艺术实践机会。 任职要求： 1、热爱舞蹈教学工作； 2、精通民族舞及编排舞等形式，具备实际教学经历；会dancer，梯台走秀 3、具备良好的沟通能力与亲和力，能有效调动艺人的学习积极性； 4、责任心强，有耐心，善于与艺人建立融洽互动关系； 5、具有团队合作意识，乐于参与公司文化活动的筹备与实施。

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一、岗位职责 1、承担门店学生的书法课程教学工作（涵盖硬笔与软笔书法） 2、参与教学系统的日常管理，协助前端招生及学员续费相关事务 3、安排课后练习任务，并结合学生完成情况与家长进行有效沟通 三、岗位要求 1、具备大专及以上学历 2、具有扎实的软硬笔书法功底和实际教学经验 3、持有教师资格证且有教育培训行业工作经验者优先考虑 三、薪资福利：月薪3500—6000元，具体待遇可面谈 四、工作时间：周二至周五 10:00—19:00，周六至周日 9:00—21:00 五、工作地点：湖北省恩施市九尊上苑19#二楼2001—2014号

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