岗位职责： 1.负责少儿/成人音乐课程的教学设计与授课，涵盖声乐、器乐（如钢琴、吉他等）、乐理及视唱练耳等内容 2.根据学员年龄、基础和学习目标制定个性化教学计划，定期评估学习进展并反馈给家长或学员 3. 组织参与校内外音乐展演、考级辅导、音乐会等活动，提升学员艺术表现力与综合素养 4.配合教务完成课前备课、课堂记录、课后沟通及教学资料归档工作 5.积极参与教研活动与教师培训，持续提升教学水平与专业能力 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的亲和力、表达力与课堂组织能力 2.音乐相关专业背景，基本功扎实，擅长至少一门乐器或声乐方向 3.有音乐教学经验者优先，应届毕业生亦可，需具备较强学习意愿与责任心 4.普通话标准，具备良好的沟通协调能力与团队合作意识 5.持有教师资格证、音乐类等级证书或演出/教学成果者优先

益阳市赫山区招园林景观类（庭院）水电（看得懂图纸和能驾驶手动档）、真石头堆假山、（塑石勿扰）雕塑、古建木工、泥工、绿化工班长，庭院类施工员。做过三个别墅庭院者优先

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工作周期：长期兼职 每周工期：无要求 工作时间：不限 工作时段：工作日 结算方式：月结 招聘截止时间：2026-01-01 ID：74121 招聘岗位：课后服务老师（兼职） 授课地址：湖南省-长沙市-雨花区就近安排 课程名称：合唱 开课日期：2025 上课时间：周一16:10~17:35 课酬标准：134.54元/71-85分钟 兼职一学期

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兼职音乐老师核心职责 1. 根据学员年龄与能力水平制定个性化教学方案，开展乐理知识、乐器演奏（或声乐）技能培训； 2. 设计并实施课堂互动环节（如练唱、合奏等），合理掌握授课进度，维持良好课堂秩序； 3. 定期检查作业完成情况，提供学习反馈，并设定阶段性成长目标； 4. 负责教学器材（乐器、音响设备等）的日常管理与维护，确保教学环境安全规范。

岗位职责： 1.负责古建筑修缮、复建及仿古装修工程中的木构件制作、安装与精细雕琢，包括梁、柱、斗拱、门窗、天花等传统木作施工 2.严格依照古建营造则例、设计图纸及文物修缮规范开展作业，确保工艺传承性与结构安全性统一 3.参与现场放样、榫卯配作、木料选型与防腐防虫处理，配合项目经理完成工序交接与质量自检 4. 协同瓦工、彩画工等工种协同施工，保障古建修缮项目整体进度与风貌协调 任职要求： 1. 具备古建筑木作实操经验，熟悉南北方传统营造技艺（如官式做法、徽派/苏派风格者优先） 2. 熟练掌握传统手工工具及现代木工机械操作，能独立完成复杂榫卯节点加工与安装 3.责任心强，注重细节，具备基本识图能力与现场沟通协作能力 4. 年龄25–60周岁，身体健康，能适应户外及高空古建作业环境 5.学历不限，有非遗传承益阳桃江周边木工

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工作周期：长期兼职 每周工期：1-2天 工作时间：18:30-19:30 工作时段：周末节假日 结算方式：日结 招聘截止时间：2026-09-20 岗位职责: 1.于老茶馆环境中进行乐器演奏，营造优雅音乐氛围，提升顾客体验 2.参与组织相关乐器展演及竞赛活动，展现个人艺术表现力 3.配合团队成员协同工作，保障各项音乐活动有序开展 任职要求: 1.热爱乐器演奏，掌握基本演奏能力，具备一定实操经验 2.善于与多元人群沟通互动，乐于传播音乐文化感受 3.具备良好协作意识，能适应弹性化工作安排

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诚聘专业音乐教师，承担学生音乐素养与技能的系统培养。 工作内容： 涵盖课程规划、授课实施、学习效果评估及音乐类活动组织等工作。 岗位要求： 1. 具备音乐或相近专业本科及以上学历； 2. 持有音乐教育相关资质证书； 3. 有实际音乐教学经验者优先考虑； 4. 具备良好沟通技巧，能有效构建和谐的师生互动关系； 5. 热心投身教育事业，富有责任感与团队协作意识。

岗位职责： 1.根据教学大纲及学生年龄特点，独立设计并实施绘画、书法、手工、音乐启蒙等多元化艺术课程 2. 关注学生个体差异，开展分层教学与个性化指导，提升艺术素养与创造力 3.组织校内外艺术展演、作品展、节日汇演等活动，负责策划、排练与现场执行 4.定期与家长沟通学习进展，撰写学生艺术发展评估报告 5.参与教研活动，配合完成教具开发、课程优化及校区艺术氛围建设 任职要求： 1. 热爱教育事业，具备良好的亲和力、表达力与课堂组织能力 2.艺术类相关专业背景优先，有儿童艺术教学经验者更佳 3.具备基础乐理、美术功底或某项艺术专长（如国画、陶艺、尤克里里等） 4.普通话标准，持有教师资格证或艺术类职业资格证书者优先 5. 学历不限，有责任心、耐心及团队协作精神

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工作内容 1、承担音乐知识的教学任务，重点指导声乐技巧与相关理论的掌握 2、策划并参与各类音乐教学活动，全面培养学生音乐素养与实践能力 3、与学生保持良好沟通，营造积极学习氛围，激发其对音乐的热爱与兴趣 任职要求： 1、具备扎实的教学功底和亲和力，善于与学生进行有效互动 2、拥有深厚的音乐修养和强烈热忱，能生动传递音乐的艺术感染力 3、富有耐心与责任感，可根据学生个体差异灵活调整授课方式