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工作周期：长期兼职 每周工期：不限 工作时间：15:30-17:30 工作时段：工作日 结算方式：月结 招聘截止时间：2024-12-31 位置：怀远实验小学 科目：美术类（手工/绘画/非遗） 开课时间：2024-09-20 上课时间：工作日15:30-17:30（每节课时长60-120分钟） 课时费：90-150元/课时（60-120分钟） 结算方式：按月结算，次月15日通过银行卡发放

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岗位职责： 1.负责美术课程的教学设计与授课 2.根据学生能力制定教学计划，激发艺术兴趣与创造力 3.组织课堂作品展示 4.配合校区完成教学资料整理、教具管理及教研协作任务 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的亲和力与课堂组织能力 2.美术、设计类相关专业背景，基本功扎实 3.有美术教学经验者优先，应届毕业生亦可考虑 4.普通话标准，具备较强表达能力和责任心 5.持有教师资格证或美术类职业资格证书者优先

工作周期：长期兼职 每周工期：无限制 工作时间：16:00-17:00 工作时段：工作日 结算方式：月结 招聘截止时间：2024-11-02 在怀远县城镇中心公立学校开展课后服务的个性化课程教学 上课时间为周一至周五16点后（依据学校课表及个人空闲时间灵活安排） 每次授课约一小时 课时费80元 需能完整承担一学期教学任务 具备良好的课堂管理能力 须持有教师资格证或相关专业资质证书（持证者优先+10） 课程方向主要涵盖美育、劳动教育、科技类等内容

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岗位职责： 1.负责吉他课程的教学设计与授课，面向儿童、青少年或成人学员开展一对一或小班教学 2.根据学员水平制定个性化学习计划，定期评估学习进度并反馈教学成果 3.参与校区音乐活动策划与执行，如汇报演出、公开课、节日展演等 4. 维护学员及家长关系，及时沟通学习情况，提升续课率与满意度 5. 配合教研团队完成教材优化、教学方法迭代及师资培训支持工作 任职要求： 1. 热爱音乐教育，具备良好的亲和力、表达力与课堂组织能力 2.有吉他演奏基础，熟悉古典/民谣/流行等至少一种风格演奏与教学体系 3.具备教学经验者优先，无经验但音乐功底扎实、学习能力强亦可培养 4.学历不限，音乐类专业、艺术院校毕业或持有相关教师资格证者更佳 5.责任心强，耐心细致，能适应灵活排课与阶段性加班安排

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岗位职责: 1. 讲授书法基础理论与进阶技法，系统提升学生的书写能力； 2. 策划并开展书法教学相关活动，激发学生对书法艺术的热爱； 3. 与学生保持良好互动，精准把握学习需求并给予针对性辅导； 4. 营造积极活跃的课堂氛围，构建高效、和谐的学习空间。 任职要求： 1. 拥有扎实的教学能力与亲和力，善于调动学生学习积极性； 2. 熟练运用多样化教学方式，满足不同年龄层及水平学生的需求； 3. 热爱书法艺术，具备将艺术理念灵活融入教学实践的能力； 4. 具备协作意识，能与团队成员协同推进教学任务与目标达成。

岗位职责： 1、负责教授钢琴课程，指导学员掌握正确的弹奏技巧； 2、根据学员水平制定个性化教学计划，进行有效的陪练辅导； 3、定期评估学员进步情况，调整教学方案以满足学员需求； 4、参与琴行的音乐活动，提升学员音乐素养和舞台表现力； 任职要求： 1、音乐相关专业背景，具备扎实钢琴演奏基础和乐理知识； 2、热爱音乐教育事业，有耐心，能够激发学员学习兴趣； 3、具备良好的沟通能力和亲和力，善于与学生建立良好互动； 4、时间管理能力强，能够灵活安排兼职工作时间。

工作内容 1、传授书法专业知识，提升学生书写技能与艺术修养 2、策划并参与各类书法教学活动与实践课程 3、培养学生对书法艺术的热爱与学习积极性 任职要求： 1、具有较强的授课能力与良好的沟通亲和力 2、能根据学生特点灵活调整教学方式，调动学习兴趣 3、热爱书法艺术，具备扎实的专业理解与实践经验

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岗位职责： 1. 对各类石材.木材.金属。皮制等材质家具进行专业检测、评估与修复方案制定 2. 运用传统工艺与现代技术完成家具结构加固、表面翻新、漆面修复及做旧复原等工作 3. 独立完成客户定制化修复需求，包括仿古处理、纹路.还原. 5. 与客户沟通修复周期、工艺细节及保养建议，提升服务满意度与复购率 任职要求： 1.收学徒工 （收费.学成后干满一年） 2. 对家具修复行业兴趣浓厚，（接受学徒制培养） 3. 学历要求：不限，具备手工技艺基础或美术功底者优先 4. 责任心强，细致耐心，具备良好审美能力与手眼协调能力 5. 工作地点：按项目需求灵活安排，需适应短期驻场或上门服务

岗位职责: 1. 讲授书法相关知识与书写技巧，帮助学生提升书法能力； 2. 策划并参与各类书法教学活动，增强学生对书法艺术的兴趣； 3. 与学生积极交流，掌握学习需求，给予针对性的指导建议； 4. 维护课堂的积极互动氛围，打造良好的教学环境。 任职要求： 1. 具备扎实的教学功底和亲和力，善于调动学生的学习积极性； 2. 能灵活采用多种教学方式，满足不同年龄层及水平学生的需求； 3. 对书法有深入认知与热爱，可将艺术理解有效融入课堂教学； 4. 拥有团队协作意识，能与教学成员协同达成教学任务目标。