*制定教学计划与课程安排：根据学生的年龄、基础、需求和学校的规定，制定科学合理、符合学生发展的教学计划。安排每节课的教学内容，如舞蹈基本功训练（柔韧性、力量、协调性）、舞蹈动作规范讲解与示范等，确保教学进度与教学目标相符。例如针对零基础的少儿学员，前期着重进行基础的形体训练和简单舞蹈动作的教学。 *教授舞蹈技能：采用生动有趣、多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。教授学生正确的舞蹈姿势、动作和技巧，确保学生掌握标准的舞蹈动作。比如在教授爵士舞时，细致讲解每个动作的发力点和节奏。 *指导学生练习：在课堂中给予学生及时的指导和纠正，帮助他们改进舞蹈动作。鼓励学生多练习，提高舞蹈技能和表现力。例如发现学生的某个旋转动作不标准，及时进行手把手的纠正。 *录制教学内容：负责分解动作的录制，配合拍摄舞蹈教学视频，以便学生课后复习或用于线上教学。 学生管理方面 *关注学生发展：了解每个学生的兴趣、特长和发展潜力，为其提供个性化的教学支持。关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。比如有的学生性格内向，老师可以多鼓励其参与集体活动，增强自信心。 *培养学生良好习惯：教导学生遵守课堂纪律，形成良好的学习氛围。培养学生的自律性和团队协作精神，帮助学生形成良好的行为习惯。 活动组织方面 *组织课外活动与演出：组织学生参加校内外舞蹈比赛、演出等活动，提升学生的舞台经验。帮助学生策划和组织舞蹈活动，培养学生的团队协作能力。比如筹备一场校园舞蹈晚会，从舞蹈编排、服装道具准备到现场组织等全程参与。 *汇报演出：定期组织舞蹈汇报演出，展示教学成果，增强学员自信心与舞台经验。 其他方面 *解答家长问题：及时回答家长关于教学、学生学习情况等方面的问题，保持与家长的良好沟通。 *教研活动：参加教研活动，提升课件质量，不断改进教学方法和内容。例如和其他舞蹈老师共同探讨如何提高学生的舞蹈表现力。 *招生与引流：负责公司舞蹈项目的引流和招生工作，完成招生、课程咨询等相关接待工作。 *场地管理：任课老师要负责舞蹈室设备正常运行、学生安全、卫生，是舞蹈室管理的第一责任人，做好上课记录和换班登记工作。

负责舞蹈课程的教学与节目编排，带领班级学员完成学习目标，积极落实上级布置的各项活动任务。 要求：诚实守信、具备契约精神，富有责任心、细心、耐心与感恩之心，具有团队协作意识和集体荣誉感，认同合作共赢理念，性格内向寡言、不善沟通者勿扰。

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工作内容：承担流行舞班级的授课、课程准备及演出相关工作。 要求：态度认真，性格稳重，热爱流行舞事业，对待学员细致耐心！亲和力强，善于与团队融洽相处，沟通轻松愉快！共同营造愉悦的工作氛围。

【如其他剧目演出，如话剧、舞台剧等演员亦可报名面试】 岗位职责： 1. 参与公司各类常规演出及文艺活动，凭借扎实的舞蹈功底与积极的艺术表现力完成高水平舞台呈现 2. 根据编导的构思与指导，投入舞蹈作品的创排过程，主动提出个人见解与创意建议，协助优化和完善节目内容 3. 配合公司开展短视频内容拍摄，运用镜头语言展现舞蹈艺术美感，参与直播运营及线上互动，助力提升品牌传播力 任职要求： 1. 具备良好的舞蹈基础，精通古典舞、汉唐舞、当代舞、民族舞等至少一种或多种风格，节奏感强，舞台感染力突出，具备快速掌握新编排的能力 2. 富有团队协作意识，工作态度端正，能接受公司统一调度，适应弹性工作时间及短期出差安排 3. 普通演员要求女性身高170cm以上，男性180cm以上；领舞演员要求女性172cm以上，男性183cm以上，年龄在18至30周岁之间，身心健康，外形条件良好（专业能力特别优秀者可适度放宽条件） 4. 有舞台演出经历或曾获舞蹈类奖项者优先录用 特别说明： 工作地点位于南昌滕王阁景区内，提供食宿，缴纳五险，每周单休

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负责舞蹈课程的教学与动作编排，带领班级学员完成学习目标，积极配合并执行上级安排的各项活动任务。 要求：具备诚信品质和契约精神，有责任心、细致耐心、心怀感恩，富有团队意识与集体荣誉感，具备协作共赢的观念，性格冷淡、不善沟通者勿扰。 须擅长以下舞种之一并能作为主舞方向：爵士舞、中国舞、拉丁舞、街舞。

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岗位职责: 1.负责舞蹈学员的招生工作及家长沟通维护 2.承担舞蹈课程的教学实施与动作编排 3.培养学生对舞蹈艺术的兴趣与积极性 4.组织日常训练，促进学生舞蹈技能持续提升 任职要求: 1.具备扎实的舞蹈教学专业能力 2.善于与学生互动，营造积极学习氛围 3.拥有团队协作意识，能与教师团队共同优化教学效果

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本岗位为天立教育集团旗下天骄素养公司立然创艺文化传播有限公司招聘，服务于本市天立国际学校高中学生，线下教学，兼职。 岗位职责： 为满足小学社团芭蕾舞教学需求，我围绕“适配小学生认知特点、兼顾专业性与趣味性”核心，撰写了岗位职责（聚焦教学实施、安全保障、社团建设）和任职要求（突出资质、经验、沟通能力），确保内容全面且贴合校园场景。 小学社团芭蕾舞老师招聘启事 一、岗位职责 1. 芭蕾舞基础训练，制定科学系统的社团教学计划，设计趣味化、阶梯式教学内容，涵盖芭蕾舞基础动作、形体训练、简单舞蹈编排等，确保教学内容符合不同年级学生接受度，激发学生对芭蕾舞艺术的兴趣。 2.负责社团日常训练、成果展示等活动策划与执行，如校园文化节舞蹈表演、社团内部汇报演出等，编排适合小学生的芭蕾舞剧目，提升学生舞台表现力与团队协作能力。 3.定期与学生家长沟通学习进度、课堂表现及成长亮点，解答家长关于芭蕾舞学习的疑问，收集家长反馈并优化教学方法，构建良性家校合作关系。 二、任职要求 1. 舞蹈相关专业本科以上学历，持有芭蕾舞等级考试证书（如北京舞蹈学院、中国舞蹈家协会等权威机构认证），具备扎实的芭蕾舞专业功底，熟悉芭蕾舞基础理论、教学体系与训练方法。 2. 具备2年及以上小学生芭蕾舞教学或少儿艺术培训经验，了解小学生认知规律与兴趣特点，能灵活运用游戏化、情境化教学方法，让学生在轻松氛围中掌握芭蕾舞技能。 3. 具备良好的课堂掌控能力与沟通表达能力，善于引导学生、激发学习兴趣，有耐心、责任心，热爱少儿艺术教育事业，对学生充满爱心；具备一定的舞蹈编排与创新能力，能根据学生水平创编合适的舞蹈作品。 4.拥有艺术院校芭蕾舞专业背景、少儿舞蹈教师资格证、丰富校园社团教学经验者优先；具备良好的团队协作精神，愿意积极参与学校各类艺术活动策划与执行。

本岗为天立教育集团旗下立然创意文化传媒公司招聘，服务于本市天立国际高中学校，线下教学。 岗位职责： 1.负责艺考生的舞蹈课程的教学设计与日常授课，涵盖中国舞、民族民间舞、基本功（软开度、技术技巧）训练。 2. 根据艺考大纲，系统教授核心的风格性组合。 3.参与教学教研活动，配合团队优化课程体系与教学方法，确保教学质量持续提升 4.关注学员身心发展，因材施教，建立积极、安全、富有感染力的课堂氛围 5.协助招生咨询与家长沟通，传递教学理念，维护良好家校关系 任职要求： 1.热爱教育事业，具备良好的亲和力、表达力与课堂组织能力 2.舞蹈相关专业背景或系统训练经历，基本功扎实，舞台表现力强 3.具备教学经验者优先，应届毕业生如有实习或助教经历亦可考虑 4.普通话标准，责任心强，认同素质教育理念，能适应弹性工作时间 5.学历不限，艺术院校毕业、持有教师资格证或舞蹈考级教师证者更受青睐

职位详情 舞蹈教学经验 1、热爱教育事业。 2、舞蹈相关专业毕业，基本功扎实。 3、了解学生学习心理，熟悉各种教学方法，有小班 教学经验者优先。 4、有亲和力，语言表达力强，上课生动富有趣 味性。 5、有团队合作精神和组织协调能力，有责任心，敬业精神。

- 负责成人舞蹈课程教学，根据学员年龄、基础制定适配的教学计划，精准把控教学进度与质量。 - 规范教学流程，注重课堂互动与安全，耐心指导学员纠正舞蹈动作，培养学员的舞蹈兴趣、节奏感与表现力，提升学员舞蹈技能。 - 参与舞蹈课程研发、教案编写，定期开展教研活动，学习新型教学方法，优化教学内容，贴合市场需求与学员特点更新课程体系。 - 年龄18-35岁，，舞蹈相关专业（舞蹈表演、舞蹈教育等） - 具备良好的教学能力与沟通表达能力，有亲和力、责任心，热爱舞蹈教育事业，善于调动课堂氛围，能快速带动学员积极性。 - 形象气质佳，举止优雅，有良好的职业素养，无不良嗜好，能服从机构的教学安排与工作调度，具备团队协作意识。 6. 关注舞蹈、美妆同行动态，捕捉行业机会，提出创新性运营思路，助力公司新媒体矩阵提质增效。

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岗位职责： 1、承担书法课程的线上与线下授课任务，保障教学过程的质量与成效； 2、依据学员实际需求，制定并优化教学计划，助力提升学员书写能力； 3、参与课程内容的持续升级，完善教学方式与教具资料，增强课堂互动性； 4、策划组织书法竞赛、作品展示等实践活动，提升学员积极性与学习热情。 任职要求： 1、热爱书法艺术，具备深厚的书写技能和良好的美学素养； 2、拥有较强的表达能力与亲和力，善于调动学生的学习主动性； 3、掌握多种书体风格，能根据不同年龄层学员特点开展针对性教学； 4、富有责任感，能够细致耐心地辅导学员，重视个体成长与进步。

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岗位职责： 1、承担3-12岁少儿美术课程的授课任务，引导孩子发现美、表达美，提升艺术感知与创造能力； 2、依据教学计划设计教案并实施课堂教学，保障教学过程规范、教学成果达标； 3、策划学生作品展示活动，开展学习成果评估，并给予针对性辅导和改进建议； 4、定期与家长交流学生学习情况，传递成长动态，协同支持学生持续进步。 任职要求： 1、美术或艺术类相关专业毕业，具备良好的绘画功底及教学组织能力； 2、有面向儿童的美术教学实践经验，了解儿童认知发展特点及教学规律； 3、表达清晰，富有亲和力，能有效调动课堂互动氛围； 4、热爱艺术教育工作，态度认真负责，具备耐心与细致的教学精神。

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