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岗位职责： 1.负责施工现场的辅助性工作，包括材料搬运、场地清理、工具整理等基础劳务作业 2.配合技术工人完成钢筋绑扎、混凝土浇筑、模板支设等工序的准备工作 3.协助做好施工安全防护、标识标牌维护及现场文明施工管理 4.按要求完成工长或班组长交办的临时性、应急性工作任务 任职要求： 1. 年龄18-55周岁，身体健康，能适应 现场作业环境 2.吃苦耐劳，责任心强，具备基本的安全意识和团队协作精神 3.无犯罪记录，服从管理，遵守施工现场各项规章制度 4. 有建筑工地从业经验者优先，无经验者可提供岗前带教I

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招聘思维教育精英：数学思维 加入我们，成为点燃思维火花的导师！我们寻找充满激情的教育者，专注于数学思维、语文思维、记忆力及方法三大领域，通过创新课程设计和生动授课，激发学生对学习的无限热爱。你的创意将塑造未来，帮助学生突破认知边界，享受思维探索的乐趣。 核心教学方向：从逻辑推理到问题解决，培养抽象思维和创造力，让数学成为探索世界的工具。 岗位职责 课程创新：设计新颖、互动的课程内容，融合生活实例和趣味活动，让思维训练生动有趣。 生动授课：运用故事化教学、游戏化练习和多媒体工具，使复杂概念易于理解，课堂氛围活跃。 兴趣激发：关注学生个体差异，通过个性化引导和正向反馈，点燃学习热情，培养终身学习习惯。 持续优化：定期评估教学效果，迭代课程设计，确保内容前沿且实用。 ‌数学思维导师核心能力‌ ‌逻辑可视化能力‌ 能将抽象数学概念转化为可操作的思维工具（如用乐高积木搭建几何模型，用编程模拟概率分布），设计"问题链"引导学生自主发现数学规律。 案例：通过"超市算价大作战"游戏，让学生用比例知识计算折扣，培养数感与逻辑推理能力。 ‌跨学科整合能力‌ 融合STEAM理念设计项目式学习，如结合工程思维设计"数学迷宫"，培养系统思考能力。 案例：设计"数学侦探社"主题课程，通过解谜游戏串联代数、几何与逻辑推理。 ‌兴趣驱动设计能力‌ 通过"阶段性成就徽章"体系（如"逻辑大师""几何达人"），将学习目标转化为可量化的成长路径，激发内在动机。 案例：用"数学日记"记录思维过程，通过反思提升元认知能力。 教学理念 坚持“思维可见化”原则，拒绝填鸭式教学，以“提问—探索—反思”为课堂主轴。 评估机制 建立“思维成长档案”，记录学生问题解决路径、表达创新点、记忆策略迭代过程。 协作能力 能与跨学科团队共建“思维融合课”（如“数学逻辑×语文论证”“记忆策略×英语词汇”）。 我们提供 成长平台：与优秀团队共创教育未来，支持专业成长与创新实践。 灵活环境：鼓励教学自由发挥，实现教育理想。 薪酬福利：具有竞争力的待遇，认可你的贡献与价值。 我们期待的不是教知识的老师，而是思维的“催化剂”，展示你如何用一个创意瞬间点燃学生眼里的光，开启改变学习的旅程！

【岗位核心目标】 作为机构与家庭之间的关键桥梁，深度理解并传播STEAM教育理念，通过专业的咨询与分析，为学员匹配最合适的教育方案，实现业绩目标的同时，建立长期信任的家庭关系，并将市场前沿需求反馈至教学团队。 【具体职责】 1. 专业咨询与理念传导： · 深度理解产品：精通机构所有STEAM课程（数学思维、项目式语文、科学探究、木工工程等）的核心内容、教学流程及独特价值，能清晰阐述跨学科项目如何培养孩子未来核心竞争力。 · 顾问式咨询：通过专业问询，深入了解学员的学习背景、兴趣特长、家庭期待及成长痛点，提供个性化的STEAM学习路径规划建议，而非简单课程推销。 · 价值可视化：熟练运用学生项目作品集、项目过程视频、学习成果评估报告等素材，生动展示教学成果，让教育价值“看得见”。 2. 客户开拓与关系管理： · 通过线上线下渠道（如社群运营、平台维护、活动邀约、转介绍等）有效获取潜在客户资源。 · 系统跟进客户线索，建立详细的客户档案，进行长期且有效的互动与培育。 · 主导或协助进行试听课、家长工作坊、教育讲座等活动的组织与转化。 3. 销售流程与目标达成： · 独立完成从咨询、测试、方案制定、签约到入学的全流程服务，确保体验流畅专业。 · ，负责与台账管理。 · 积极完成个人及团队销售目标，并对销售数据（转化率、续费率等）进行分析与复盘。 4. 内部协同与家校共育： · 无缝交接：将新生情况及家长核心关切清晰、完整地交接给教学团队（特别是班主任/项目导师），确保教育服务连贯一致。 · 持续跟进：定期与教学团队沟通学员学习状态，协同参与家长会，在续费、扩科等关键节点提供专业支持。 · 需求反馈：作为市场前端，敏锐收集家长对课程、项目的需求与反馈，定期整理并提交给教学研发部门，助力课程迭代优化。 5. 品牌形象维护： · 在所有场合（咨询、活动、社群）中，言行举止均代表机构专业、创新、以学生为中心的品牌形象。 · 积极处理客户异议与投诉，维护机构声誉，提升客户满意度。

“手工魔法学院”招聘灵魂工程师 职位头衔： 手工界首席快乐制造官 助手 负责小学木工手作课程的教学，指导学生安全使用工具，完成木工作品，培养动手能力、空间想象力、耐心与工匠精神。 【具体职责】 1. 安全教学与管控： · 作为第一安全责任人，全面负责木工教室的安全。严格执行工具（如锯、刨、钻、砂纸机等）的安全操作规程教学与监督。 · 课前必须进行安全教育，课中全程密切监控学生操作，确保零安全事故。 2. 项目式教学： · 帮助老师设计符合学生年龄特点、有趣且可完成的木工项目（如创意笔筒、小书架、木制玩具等）。 · 分步骤讲解演示，指导学生完成测量、画线、切割、打磨、组装、修饰等全过程。 3. 工具与物料管理： · 负责所有木工工具、机械设备、防护用品（护目镜、手套等）及木材耗材的日常维护、保养、清点与申购。 · 确保工具状态良好，物料存放整齐有序。 4. 创造力与毅力培养： · 鼓励学生在掌握基本技能后进行个性化设计与创作，培养解决问题能力和精益求精的态度。 · 引导学生克服制作中的困难，培养耐心与专注力。 5. 成果展示与沟通： · 组织作品展示会，让学生分享创作过程与心得。 · 向家长清晰传达学生在安全意识、动手能力、创造力方面的进步。

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